我院開展2024年新入職專任教師導師制和助教制考核工作

為深化教師培養(yǎng)機制改革，系統(tǒng)檢驗青年教師成長成效，7月3日，我院在5號教學樓106教室組織開展2024年新入職專任教師導師制與助教制考核工作。學院教學指導委員會專家、各系負責人及2024年新入職教師、結(jié)對導師共同參與，通過“成果展示+現(xiàn)場問答”形式，全面考核、評估培養(yǎng)實效。

本次考核對象為2024年新入職的6名專任教師，重點圍繞教學能力提升，進行了現(xiàn)場20分鐘試講。考核現(xiàn)場，新教師逐一匯報，結(jié)對導師進行了指導心得分享、教學指導委員會專家提出寶貴意見，要求各位新入職老師堅持‘理論引領+實踐帶教’，通過集體備課、磨課研課、學生評教反饋等方式，快速掌握‘教’與‘學’的雙向邏輯。”考核組專家結(jié)合教學日志、學生評教表及課堂實錄，從教學設計規(guī)范性、師生互動有效性、教學創(chuàng)新點等維度進行量化評分。

導師制和助教制考核是學院新教師的‘成長引擎’。”學院分管教學副院長在總結(jié)中強調(diào)，本次考核不僅是對培養(yǎng)成果的“階段性驗收”，更將通過反饋優(yōu)化導師職責清單、完善助教工作細則，推動“以老帶新、以新促活”的教師發(fā)展生態(tài)持續(xù)升級，為建設高水平師資隊伍夯實基礎。

撰稿：閆洪波

審核：張國海